viernes, 26 de diciembre de 2014

PRÓXIMO PROYECTO: LOS POLOS




Os adelanto el tema del próximo trimestre por si queréis añadir algo en la carta a los Reyes Magos...


El próximo trimestre vamos a trabajar "Los polos". Además de la situación geográfica de los polos, trabajaremos contenidos relacionados con los esquimales, pingüinos, focas, osos polares, estados del agua...

Ya sabéis que como siempre podéis participar aportando libros, cuentos, vídeos, murales o manualidades. Todo es bien recibido.

¡Gracias!




lunes, 8 de diciembre de 2014

HUERTO ESCOLAR

Como ya sabéis, este año hemos puesto en marcha en el colegio un huerto.

Para empezar con el proyecto del huerto cada aula ha apadrinado una planta aromática. La nuestra es el tomillo. Aprenderemos muchas más plantas aromáticas pero nos centraremos más en la nuestra.

Una vez elegida nuestra planta nos pusimos manos a la obra y salimos a plantarla con ayuda de Rubén. Aprendimos las partes de una planta y los cuidados que necesita, aprendimos nombres de diferentes plantas aromáticas, las tocamos, las olimos y nos llevamos la hojita de alguna de ellas.









CUMPLEAÑOS DE ANDRÉS

Después de unos cuantos intentos para hacerle una foto... ¡FELICIDADES ANDRÉS!




RICITOS DE ORO

Durante este trimestre estamos trabajando el cuento "Ricitos de Oro". Estos son algunos de los objetivos que pretendemos alcanzar utilizando esta historia.
  •   Conocer cuentos tradicionales.
  •   Comprender las enseñanzas de los cuentos.
  •     Narrar e inventar historias a partir de imágenes.
  •    Disfrutar de la lectura y la escritura de palabras.
  •   Reconocer las partes de un cuento y sus personajes.
  •     Percibir la personalidad de los personajes a partir de sus comportamientos.
  •     Escuchar y valorar los cuentos como forma de disfrute.
  •      Interiorización de las normas a seguir en el trabajo en equipo.
  •    Reconocer distintos tipos de tamaño: grande, mediano, pequeño.
  •   Asociación de grafía y cantidad.












sábado, 29 de noviembre de 2014

EL MONSTRUO DE COLORES

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo. Una historia sencilla y divertida, que introducirá a pequeños y a mayores en el fascinante lenguaje de las emociones.

Este monstruo es el rey de nuestra clase...



Monstruocolores[smallpdf.com] from Abcde Fghi



Este vídeo es una parte del programa de Redes: El aprendizaje social y emocional. (desde aquí accedéis al programa completo, es muy interesante).









lunes, 27 de octubre de 2014

¡NUESTRO PRIMER PREMIO!

Muchísimas gracias a la creadora del blog http://cositasparaelcole.blogspot.com.es por concedernos nuestro primer premio.






CUMPLEAÑOS DE LARA

VOCABULARIO DE HALLOWEEN






CANCIONES DE HALLOWEEN EN EL AULA

Estamos escuchando muchas canciones, tanto en castellano como en inglés. Os pongo algunas de ellas, ya veréis como ya se saben unas cuantas. 
























EL MIEDO INFANTIL

Esta semana hemos aparcado un poco el proyecto de Magallón para centrarnos en Halloween. Además de aprender nuevo vocabulario, hacer manualidades, cantar y bailar... haremos actividades en las que los niños nos dirán a qué tienen miedo, cómo lo podemos solucionar...

No es un tema fácil, sobre todo en la etapa de infantil, pero no olvidemos que la mayoría de los miedos de los pequeños son aprendidos. Como dato curioso os diré que hay autores que señalan que los niñ@s al nacer sólo tienen miedo a dos cosas: a caer y a los ruidos fuertes... los demás miedos son creados a base de experiencias. Si queréis más información sobre el miedo infantil os adjunto una dirección bastante interesante que igual os puede servir de ayuda. (Hacer clic en la imagen).







YA LLEGA HALLOWEEN

Os pongo un montón de recursos sobre Halloween con juegos divertidos, recetas monstruosas...




domingo, 26 de octubre de 2014

PRAXIAS

El cuento del gusanito es un material útil para ejercitar las praxias orofaciales. Es fácil de aprender y lo mejor es que a los niños les encanta.


La autora del video es Adriana Szusterman  http://www.cantandoconadriana.com.ar/



viernes, 24 de octubre de 2014

CÍRCULOS DE COLORES

Os pongo una actividad que hicimos esta semana y en la que disfrutaron un montón.

Los objetivos de esta actividad eran: interiorizar la forma del círculo, utilización de materiales que desarrollen habilidades artísticas: temperas, desarrollo de la motricidad fina, distinción de diferentes colores, mezclas de colores y reutilización de materiales: los tapones de plástico.

martes, 21 de octubre de 2014

EL TRIÁNGULO

Para dibujar una casa utilizamos un triángulo y un cuadrado. Hoy hemos contado el cuento del triángulo y hemos buscado objetos que tengan forma de triángulo. Además de diseñar unos gorros para unos payasos.















APRENDEMOS A RECONOCER ESCRITO MAGALLÓN

Hemos comenzado el proyecto aprendiendo a reconocer la palabra: Magallón. Hemos buscado sus letras, hemos comprobado si esán en nuestros nombres y además estamos aprendiendo a hacer la letra "m".

Además, hemos usado el pegamento y las tijeras, aún nos falta dominarlas pero todo es empezar!!!
















lunes, 20 de octubre de 2014

VOCABULARIO: LA CASA

Para ir introduciendo el concepto de pueblo comenzamos desde la parte más próxima al niño que es la casa. Hoy hemos aprendido los nombres de las diferentes estancias y los nombres de los objetos que podemos encontrarnos en cada una de ellas.

Para aprenderlo de forma divertida desde casa, en la entrada anterior os he puesto un juego que nos puede ayudar mucho. Además, en casa podéis jugar a decir los nombres de los objetos que les rodean, darles pistas sobre estancias u objetos de la casa para que los adivinen... de esa manera irán integrando en su habla habitual el nuevo vocabulario. 

Os adjunto a continuación presentaciones con vocabulario sobre la casa. Mirarlas con ellos y comentarlas. Yo las pongo también en el aula. ¡Os sorprenderéis de todo lo que son capaces de nombrar!





domingo, 19 de octubre de 2014

JUEGO: MI CASA


CUMPLEAÑOS DE RAÚL


CUMPLEAÑOS DE MAR


EXPERIMENTAMOS CON ROTULADORES

Los peques de la clase probando los diferentes materiales de aula. Esta vez probamos a utilizar rotuladores... fue una gran experiencia, a pesar de lo complicado de apuntar para poder cerrarlos.... y algún agujero que hicimos en el papel, pero como decimos en clase:¡No pasa nada!










PROYECTO: MAGALLÓN


Uno de los objetivos de educación infantil es que los alumnos conozcan su entorno más cercano, de ahí la importancia de este proyecto.
Este proyecto nos va a permitir trabajar la localidad en general: en ambos casos trabajaremos los comercios, edificios singulares, monumentos, servicios, tipos de edificaciones, planos y desplazamientos, fiestas y costumbres…
Para conocer mejor nuestro pueblo recorreremos sus calles, conoceremos a las personas que viven en ellas, visitaremos sus comercios y monumentos, realizaremos compras, utilizaremos las nuevas tecnologías... Toda una aventura que nos hará salir de nuestro colegio y relacionarnos con nuestro entorno más próximo y a veces desconocido para los alumnos.

El objetivo general es despertar el interés de los alumnos y alumnas por el entorno en el que viven, desenvolverse en él y fomentar actitudes de respeto y colaboración.

lunes, 13 de octubre de 2014

TRABAJAR POR PROYECTOS

¿Qué es el trabajo por proyectos?
Los proyectos de trabajo se sitúan dentro de una concepción constructivista del aprendizaje y suponen una respuesta a la necesidad de organizar los contenidos escolares desde la perspectiva de la globalización, para que los niños se inicien en el aprendizaje de procedimientos que los ayuden a organizar, comprender y asimilar la organización.

¿Por qué el trabajo por proyectos?
El trabajo por proyectos promueve la metodología de aprender a aprender y enseñar a pensar, es decir, orienta al alumno para que sea protagonista de sus propios aprendizajes; por lo tanto:

·         Desarrolla el pensamiento crítico, la reflexión, la capacidad de formulación de hipótesis, etc., y propicia que las actividades de aprendizaje se realicen con un alto grado de motivación.

·         Permite el aprendizaje cooperativo, fomenta valores como el respeto y la tolerancia, y posibilita la comunicación y las habilidades sociales.

·         Favorece la participación de la familia.

·         Fomenta el aprendizaje de estrategias para resolver problemas.

·         Potencia la autonomía personal.

·         Aprender a actuar de manera cada vez más autónoma.

·         Aprender a pensar y a comunicar.

·         Aprender a descubrir y a tener iniciativa.

·         Aprender a convivir.


¿Cómo se trabaja por proyectos?

Los aspectos más importantes de la metodología del trabajo por proyectos son los siguientes:

Se escoge un tema que se considera motivador y estimulante para el alumno, según la edad, y se parte de sus conocimientos previos (¿Qué sabemos?), sean o no correctos.

Se deciden colectivamente los puntos que se quieren tratar sobre dicho tema (¿Qué queremos saber?), partiendo de los intereses e inquietudes de los niños y las niñas. Nuestro papel como docentes consistirá en ir canalizando las propuestas, ayudándolos a explicitarlas y a plasmarlas ordenadamente.

A lo largo del proyecto, el alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje y, como tal, tiene un papel activo: ha de formular hipótesis, buscar la información necesaria, reflexionar... Y todo eso, claro está, con nuestro apoyo y supervisión, y contando con la complicidad de la familia.

El niño, orientado por nosotros, se implica en la búsqueda de información en las diferentes fuentes de consulta (biblioteca familiar, biblioteca municipal, biblioteca escolar, Internet...).

En todo momento se promueve el trabajo cooperativo en pequeño y gran grupo, lo que favorece distintos tipos de interacciones.

Las actividades que se realizan y que se presentan finalmente suponen la plasmación de aquello que el alumno ha aprendido durante todo el proceso.

Por último, el alumno reflexiona sobre aquello que ha aprendido y el modo en que lo ha hecho (¿Qué hemos aprendido?). Se trata de que sea consciente de los aprendizajes realizados y de los procesos que lo han llevado a ellos, al tiempo que contraste con lo que se pretendía aprender al principio del proyecto.


Esperamos además, que participéis del aprendizaje de vuestros hijos colaborando lo máximo posible con nosotros.


                                                                           ¿Comenzamos?


Tomado de la Editorial: Santillana "Los caminos del saber".



miércoles, 1 de octubre de 2014

JUEGO INTERACTIVO: EL COLEGIO

A continuación os presento un juego que trata contenidos sobre el colegio. 

Para los juegos sólo hay que seguir un par de reglas básicas:

1- Jugar antes que vuestros hijos para enseñarles como funciona.
2- Jugar con vuestros hijos. Servirá para pasar un buen rato en familia y, además, les podréis ayudar en las dudas que les vayan surgiendo.

Hacer clic sobre el dibujo y os llevará directamente al juego.




EL COLEGIO

Para los más peques de la clase, y para recordar normas a los de 4 años, estamos hablando estos días del cole, el aula, los materiales... He utilizado un vídeo de la editorial Edelvives destinado al periodo de adaptación y que les llama mucho la atención.



PACO EL BARRENDERO



Llegó el otoño y con él... Paco, el barrendero.


SALUDAR LAS MANOS

Para esas mañanas que estamos un poco dormidos no hay mejor canción que ésta. ¡Les encanta!


NOS DIBUJAMOS

Todas las mañanas el encargado o encargada tiene que dibujarse en nuestra pizarra. Para acordarnos de las partes que tenemos que dibujar utilizamos dos canciones.









LOS DÍAS DE LA SEMANA


BUENOS DÍAS

¡Esta es nuestra canción para comenzar el día!


miércoles, 17 de septiembre de 2014

NUEVO CURSO Y NUEVAS ILUSIONES

¡Bienvenidos a todos al blog de mi aula!


Una ventanita para mirar pero también para colaborar. Recuerda que puedes dejar tus comentarios debajo de las actividades que se publican.

¡Arrancamos!

sábado, 26 de julio de 2014

LA SUERTE DE MI VIDA...

Gracias a mis doce pequeños grandes tesoros, capaces de hacer salir el sol en un día gris, capaces de hacerme feliz con pequeños detalles. No hay abrazos más puros y te quieros más verdaderos que los vuestros. Me habéis tocado el corazón!!! OS QUIERO!!!!

video

JUAN PACO PEDRO DE LA MAR

Ya sabéis que estamos todo el día con la música puesta en clase... ¡Cómo nos va el "artisteo" en esta clase!

JUAN PACO PEDRO DE LA MAR from CRA LA HUECHA on Vimeo.

VAN GOGH

VAN GOGH by Slidely Slideshow

EXCURSIÓN A SENDA VIVA

Aquí tenéis un pequeño resumen de lo que hicimos el día de la excursión. ¡Lo pasamos genial!


SENDA VIVA by Slidely Slideshow

LA SOMBRA

Esta es una actividad que nos sirvió para comprobar que la Tierra se mueve, por lo que el sol va cambiando de posición. Salimos por la mañana a dibujar nuestras sombras, (inevitable jugar también un rato a pisar nuestras sombras), antes de comer nos colocamos en el mismo sitio... y ahí estaba la magia de las sombras... Os dejo unas fotos de la actividad.


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La sombra